Soạn văn lớp 8 tập 2 nhớ rừng

     

Nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững kỹ năng tác phẩm lưu giữ rừng Ngữ văn lớp 8, bài học người sáng tác - sản phẩm Nhớ rừng trình bày khá đầy đủ nội dung, tía cục, cầm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tứ duy và bài văn phân tích tác phẩm.

Bạn đang xem: Soạn văn lớp 8 tập 2 nhớ rừng

A. Văn bản tác phẩm lưu giữ rừng

Gậm một khối căm hờn vào cũi sắt,

Ta nằm dài, trông ngày tháng dần dần qua.

Khinh lũ tín đồ kia ngạo mạn, ngẩn ngơ,

Giương mắt bé giễu oai nghiêm linh rừng thẳm,

Nay sa cơ, bị nhục nhằn tù hãm hãm,

Để làm trò kỳ lạ mắt, thứ đồ dùng chơi.

Chịu ngang bè đảng cùng bầy gấu dở hơi,

Với cặp báo chuồng mặt vô bốn lự.

Ta sống mãi mãi trong tình thân nỗi nhớ,

Thuở tung hoành hống hách phần nhiều ngày xưa.

Nhớ cảnh đánh lâm, nhẵn cả, cây già,

Với giờ đồng hồ gió gào ngàn, cùng với giọng mối cung cấp hét núi,

Với lúc thét khúc ngôi trường ca dữ dội,

Ta bước đi lên, dõng dạc, đường hoàng,

Lượn tấm thân như sóng cuộn nhịp nhàng,

Vờn nhẵn âm thầm, lá gai, cỏ sắc.

Trong hang tối, mắt thần khi đang quắc,

Là làm cho mọi vật hầu hết im hơi.

Ta biết ta chúa tể cả muôn loài,

Giữa chốn thảo hoa không tên, không tuổi.

Nào đâu hầu hết đêm vàng mặt bờ suối,

Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?

Đâu hồ hết ngày mưa chuyển bốn phương ngàn,

Ta im ngắm tổ quốc ta thay đổi mới?

Đâu những bình minh cây xanh nắng và nóng gội,

Tiếng chim ca giấc mộng ta tưng bừng?

Đâu những chiều lênh láng tiết sau rừng.

Ta đợi bị tiêu diệt mảnh phương diện trời gay gắt,

Để ta chỉ chiếm lấy riêng phần túng bấn mật?

- Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?

Nay ta ôm niềm uất hận nghìn thâu,

Ghét mọi cảnh ko đời nào cầm đổi,

Những cảnh sửa sang, trung bình thường, mang dối:

Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng;

Dải nước đen giả suối, chẳng thông dòng

Len bên dưới nách đầy đủ mô lô thấp kém;

Dăm vừng lá hiền đức lành, không bí hiểm,

Cũng học tập đòi bắt trước vẻ hoang vu

Của chốn ngàn năm cao cả, âm u.

Hỡi oách linh, cảnh sơn hà hùng vĩ!

Là chỗ giống hầm thiêng ta ngự trị.

Nơi thênh thang ta vùng vẫy ngày xưa,

Nơi ta không hề được thấy bao giờ!

Có biết chăng trong những ngày ngao ngán,

Ta đương theo giấc mộng ngàn to lớn lớn

Để hồn ta phảng phất được sát ngươi,

- Hỡi cảnh rừng gớm ghê của ta ơi!

B. Tò mò tác phẩm ghi nhớ rừng

1. Tác giả

- cầm Lữ (1907- 1989), thương hiệu khai sinh là Nguyễn thiết bị Lễ

- Quê quán: bắc ninh (nay thuộc thị xã Gia Lâm, Hà Nội)

- Ông là bên thơ tiêu biểu nhất của phong trào Thơ bắt đầu (1932 - 1945) trong buổi đầu.

- cầm cố Lữ vẫn đóng góp 1 phần quan trọng vào việc thay đổi thơ ca, mang lại thành công cho Thơ mới.

2. Tác phẩm

a. Yếu tố hoàn cảnh sáng tác: bài thơ được sáng tác vào khoảng thời gian 1934, sau được ấn trong tập Mấy vần thơ - 1935

b, bố cục: 3 phần

- Đoạn 1 + 4: Cảnh bé hổ bị nhốt trong vườn cửa bách thú

- Đoạn 2 + 3: Cảnh nhỏ hổ làm việc chốn giang sơn hùng vĩ

- Đoạn 5: Niềm khát khao tự do thoải mái mãnh liệt

c. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

d, Thể thơ: 8 chữ

e, Nhan đề bài bác thơ:

- trọng điểm trạng nhớ núi rừng hùng vĩ của bé hổ khi bị giam vườn bách thú →Thể hiện nay niềm khao khát thoải mái mãnh liệt, nỗi đáng ghét cảnh sống tội phạm túng, khoảng thường, trả dối.

Xem thêm: Giải Bài Tập Lớp 12 Bài 1 2 Bài 1: Sự Đồng Biến, Nghịch Biến Của Hàm Số

- Khơi gợi lòng yêu thương nước thầm kín đáo của bạn dân thoát nước thuở ấy.

f. Quý giá nội dung:

bài xích thơ mượn lời nhỏ hổ lưu giữ rừng để miêu tả sự u uất của lớp những người thanh niên trí thức yêu thương nước, mặt khác thức thức giấc ý thức cá nhân. Hình tượng con hổ cảm giác bất hòa thâm thúy với cảnh ngột ngạt và khó thở tù túng, khao khát tự do thoải mái cũng đồng thời là chổ chính giữa trạng bình thường của người dân vn mất nước bấy giờ.

g. Cực hiếm nghệ thuật:

- Thể thơ 8 chữ hiện đại, dễ dàng dàng biểu thị cảm xúc

- ngôn từ độc đáo, gồm tính gợi hình, gợi cảm cao

- các biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ được thực hiện thành công: nhân hóa, so sánh, điệp cấu trúc, câu hỏi tu từ, ẩn dụ biến hóa cảm giác…

- Giọng điệu, nhịp thơ linh hoạt, lúc thì bi hùng thảm, khi hào hùng, lẫm liệt, theo trình tự logic hiện thực – thừa khứ - hiện thực – vượt khứ…

C. Sơ đồ bốn duy ghi nhớ rừng

*

D. Đọc phát âm văn bản Nhớ rừng

1. Cảnh nhỏ hổ bị nhốt trong sân vườn bách thú (Đoạn 1+4)

a. Tình cảnh và tâm trạng của bé hổ

- Bị nhốt vào cũi sắt, đổi mới một thứ đồ chơi

- “Gậm”, “căm hờn “ →Tâm trạng căm hờn, phẫn uất tạo thành một khối âm thầm nhưng dữ dội như mong mỏi nghiền nát, nghiền tan

- “Ta nằm dài” – phương pháp xưng hô đầy kiêu hãnh của vị chúa tể → Sự ngao ngán cảnh tượng cứ chầm lừ đừ trôi, ở buông xuôi bất lực.

- “Khinh lũ người kia”: Sự coi thường thường, thương sợ hãi cho phần nhiều kẻ (gấu, báo) khoảng thường nhỏ tuổi bé, dở hơi, vô tứ trong môi trường tù túng

→ tự ngữ, hình ảnh chọn lọc, giọng thơ u uất miêu tả tâm trạng căm hờn, uất ức, nghêu ngán của hổ lúc bị giam giữ ở vườn cửa bách thú.

vai trung phong trạng của con hổ cũng giống như tâm trạng của fan dân mất nước, căm hờn cùng phẫn uất trong cảnh đời tối tăm.

b. Cảnh vườn bách thú và cách biểu hiện của hổ

- Hình ảnh: hoa chen, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng, nước đen… → Cảnh nhân tạo tù túng, bình bình giả dối .

- Giọng điệu mỉa mai, giải pháp ngắt nhịp ngắn liên tiếp → thái độ chán chường, khinh thường miệt

Đó là thực tại tù túng thiếu của làng hội đương thời, cách biểu hiện của con hổ chính là thái độ của tín đồ dân so với xã hội đó

2. Cảnh nhỏ hổ ở chốn đất nước hùng vĩ (Đoạn 2+3)

a. Cảnh rừng núi

- “bóng cả cây già” – Rừng núi hùng vĩ, đầy vẻ nghiêm thâm

- “gió gào ngàn”, “giọng nguồn hét núi” – Âm thanh của sự việc hoang dã chốn giang sơn

→ Cảnh đại ngàn lớn lao thiêng liêng, bí hiểm

- “Đêm vàng bên bờ suối” → Cảnh đêm trăng đẹp, kiều diễm khi con hổ đứng uống ánh trăng thiệt lãng mạn

- “Mưa chuyển tư phương ngàn ”→ Cảnh mưa rung gửi đại nghìn hùng vĩ, hổ hữu tình ngắm tổ quốc đổi mới.

- “Bình minh cây xanh”, “ giờ đồng hồ chim ca”→ cảnh chan hòa ánh sáng, rộn ràng tiếng chim ca hát đến giấc ngủ của chúa đánh lâm.

- “ Mặt trời gay gắt” → Cảnh tượng đẹp dữ dội, cả không khí nhuộm đỏ vì ánh tà dương → Tôn lên tầm dáng lớn lao của chúa đánh lâm.

Một bộ tranh tứ bình đẹp nhất lộng lẫy, cho thấy thêm những cảnh vạn vật thiên nhiên hoang vắng, rất đẹp rợn ngợp và con hổ với tư thế và vóc dáng uy nghi, tráng lệ.

b. Hình hình ảnh và trọng điểm trạng của chúa đánh lâm

- trường đoản cú ngữ miêu tả, gợi hình: “dõng dạc”, “đường hoàng”, “lượn tấm thân”, “vờn bóng”, “ mắt…quắc”…, → sự uy nghi, ngang tàn, lẫm liệt của chúa đánh lâm.

- Điệp trường đoản cú “ ta” : ta say, ta lặng ngắm, ta ngóng chết…→ Khí phách ngang tàn của vị chúa tể.

Xem thêm: Lesson 2 Unit 10 Trang 66,67 Sgk Tiếng Anh Lớp 5 Trang 66 67 Sgk Tập 2

- Điệp ngữ : Nào đâu, đâu những

- câu hỏi tu từ: Than ôi! Thời oanh liệt ni còn đâu ?

tâm trạng đau đớn, tiếc nuối nuối khôn nguôi của hổ với 1 thời huy hoàng trong vượt khứ.

3. Niềm khao khát tự do mãnh liệt . (Đoạn 5)

- Giọng điệu bi tráng “ Hỡi”

- áp dụng câu cảm thán tiếp tục như lời kêu gọi thiết tha

→ Nỗi nhớ, sự tiếc quá khứ với khao khát thoải mái

Tâm sự của bé hổ đó là tâm sự của bạn dân việt nam mất nước đang sinh sống trong cảnh bầy tớ : tiếc nuối nhớ một thời vàng son của dân tộc bản địa và khao khát cuộc sống tự vị đến cháy bỏng.